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发布日期：2024-12-21 16:27 点击次数：161
文 / 诺妈
儿子小升初结束，有家长问我：孩子马上要读三年级了，怎么做，才能让他不掉队？
三年级是道坎，三年级是个分水岭，三年级是小学阶段重要的转折点……仿佛学霸还是学渣，孩子从此遁形。
真的是这样吗？
作为一个过来人家长，我想说的是：三年级就是三年级，仅此而已。孩子的成绩也许会有所波动，但孩子的学习状态不应该被如此下定义。
回顾我家儿子小学六年，成绩反反复复，上上下下，别说三年级，连带这六年级都有小波浪。老母亲的心已经被磨炼得“宠辱不惊”，套用我们老师的话说：起码证明，这孩子还活着。
是的，“别人家的孩子”凤毛麟角，万里挑一，“别人家的孩子”凤毛麟角，“别人家的孩子”万里挑一。对于大多数孩子而言，都是普通的孩子，他们调皮、贪玩，活得没心没肺，学习在他们的心目中，只占了几分之一。并且应该还是靠后的那个选项。
作为家长，我们要做的是：帮助孩子把住大方向，跟住队伍，努力唤醒孩子的觉醒，督促孩子一个位次一个位次往前赶。
内容涉及到方方面面，以下5个建议送给您。
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01择友不容小觑
三年级的孩子，有意识结交朋友，有意识抱成小团体。“近朱者赤、近墨者黑”的友情效应，将伴随着时间推移，效果越来越明显。
有学习意识的孩子，虽然爱玩，但有把持力，懂得先学后玩，平衡学习和玩之间的关系。
学习意识淡漠的孩子，无论年级高低，生活的重心始终是玩耍。
低年级，孩子之间成绩差距不大，玩在一起关系不大。三年级后，家长要有意识地让孩子选择好的玩伴，如此，在该学习的时候，一起拼学习，在该玩的时候，一起放松。
但若，孩子本身成绩尚可，常常与学习意识单薄的孩子凑在一起，他的心理会渐渐失衡：
我成绩比他们好，他们玩的时间比我多，凭什么我不能玩？
02磨蹭问题要根治
孩子三年级了，如果写作业还是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，家长要引起重视了。
两年的小学生活，足够让孩子明确明白学习是件什么样的事，他作为主角又该完成什么样的任务。
三年级是习惯塑型阶段，好的习惯，物联网app开发能够让孩子一生受益。
孩子磨蹭，无非就是“学习能力不足”或者“学习态度不端正”两个问题。如果是前者，该补的知识帮孩子补上；如果是后者，该做的规矩，家长就要做好。
随着年级升高，作业量会不断增多。孩子的学习效率，是睡眠的保障，也是学习效果的重要影响因素。
03预习工作要落实
预习走过场，是小学阶段的通病。但实际上，预习是非常重要的学习方法。
有效的预习，不仅可以夯实基本功，还能让孩子因为对知识有了解，课堂上更容易抓重点，思维更活跃。
要有针对性地进行预习。
比如语文，通读课外，解决生字词，理解课文中心思想和写作背景，孩子把字词基本功夯实，还能带着问题去听课，理解更深刻。
比如英语：掌握新单词，不仅能背默，还能熟悉他们在情境场合中的使用。解决孩子上课听天书的状态。
比如数学：预习的时候，要着重去理解概念，会看例题，遇到不懂的做记号，待第二天上课的时候，带着思考去听课。把新课当成复习课来听，知识掌握更牢固。
04并驾齐驱不偏科
偏科是每一个孩子在学习生涯中都有可能出现的问题，如由着孩子将偏科进行到底，未来会严重影响孩子的学习自信心，孩子或因弱势科目失去很多珍贵的机会。
三年级，会出现偏科的苗头，家长要及时发现，果断掐掉。
偏科是多方面原因，或因为孩子对某一学科不感兴趣，或因孩子对任课老师有意见，或孩子在该科目上受挫有心结未解……
无论是哪一种原因，家长都要及时发现，从根上帮助孩子解决“偏科”问题，孩子每门功课都能并驾齐驱前行，才能够跑出最快的速度。
05培养阅读的兴趣
每个人的知识都是从课本中学过来的，若想要丰富自己的知识量，拓宽自己的视野，就要从小养成爱阅读的好习惯。
对于三年级的孩子来说，他们掌握了一定的识字量，家长引导孩子从浅阅读往深阅读发展，孩子体会过阅读的快乐，会渐渐培养起喜欢阅读的习惯。
三年级很重要，三年级也没那么重要。学习是一生的事业，三年级是期中的一个环节。有问题，从此刻抓起，再晚都不迟。
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