作家（右一）2004年进入哈佛毕业仪式时与同学合影。 作家供图
我也曾三度赴好意思国肄业，前后近7年时刻。最早是1998-1999年在檀香山的夏威夷大学公派锻真金不怕火新闻。自后获奖学金于2003-2009年在波士顿的哈佛大学汲引学院和纽约的哥伦比亚大学汲引学院先后攻读硕士、博士学位，主攻接洽艺术博物馆汲引和艺术惩处。
留学的活命虽离我而去，但旧事仍百里挑一在目，在我的操心中醒目光泽。前段时刻，我在整理家里的竹素杂物时翻出几张旧纸片，是20年前在哈佛大学专科中枢概论课上完成的阅读发问功课，如今看来虽有几分稚嫩，但于我弥足终点。
2003年秋天，我运行了在哈佛大学的接洽生学习。哈佛大学汲引学院硕士姿色醉心对学生念念辨精神和念书方法的培养，尤其对发问智力的强调与检修令我于今铭记。
app我所读的是那时哈佛大学汲引学院的一个艺术汲引推行班，教养理念基于我的导师霍华德·加德纳教养的多元智能表面。班级里来自寰球各地不同专科、配景的40多名同学共处一堂，疏通、切磋好意思术、音乐、跳舞、戏剧、诗歌等，琳琅满目，各有胜长。在中枢课程外，大家凭证个东说念主的接洽酷爱和奇迹标的选修不同课程。
凭证我方的情况，我遴荐了艺术博物馆汲引与惩处专科标的，在哈佛大学汲引学院、文理学院和肯尼迪政府惩处学院修读了相关课程。这些课程对我的匡助齐很大，使我得以从宏不雅层面和谐艺术汲引与艺术惩处，也为我自后在哥伦比亚大学汲引学院的博士接洽作念了前期铺垫。
其中，姿色主任杰西卡·戴维斯教养开设的“汲引中的艺术”中枢概论课给我印象最深。“这个限制存在什么问题？”“这篇著作（或这本书）针对的是什么问题，这个问题为什么遑急？”“是什么？为什么？若何办？”诸如斯类的不雅点参议、交锋，不仅在课堂上时常出现，也体刻下真挚嘱托的阅读任务上。戴维斯教养明确要肄业生通过发问来学习，物联网软件开发公司每周读完规矩文件之后需提交一页纸的问题，而这些问题应是莫得模范谜底的、具有接洽后劲的高质料问题。
在我翻出来确过去功课中，有一页是凭证我方那周阅读的英文文件以及进入的一个专题讲座漠视的问题。其中既有宏不雅详尽性的问题，也有针对性的问题。在功课中，我漠视的宏不雅问题比拟迷糊，教养的批阅主意是：“这在阅读材料中也曾参议到了。你我方有什么新的问题？”在针对具体文件的发问中，我调动了发问的款式，教养批了一个词：“好（Nice）”，还对我一处发问批注“有风趣”。
读万卷书，行万里路。在哈佛艰辛的课业之余，我时常去参不雅各种艺术博物馆，被其证据的高超物件触动，也诳骗周末、假期到各地旅游访友。手脚哈佛中国粹生学者联谊会的成员，我还积极参与了一些活动，包括在哈佛大学、麻省理工学院等高校展示和传播中国书道文化。
铭记2004年6月10日，我在哈佛大学进入了开阔的毕业仪式。多年之后，记忆留学岁月，我的活命诚然发生了好多变化，但在哈佛习得的学习念念维受益终生。
周三101 天皇杯 07-10 17:30 德岛漩涡 VS 神户胜利
第51分钟，恩佐-费尔南德斯推射，梅西在禁区前沿碰了一下皮球入网。
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（作家现为中国好意思术馆接洽馆员）物联网app开发