读书 | 《我就想做班主任》读后感

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文 / 刘纯洁

这本书主要回答了一线班主任们在工作中遇到的问题，方方面面，林林总总，因为许多问题都是切身的困惑，所以读起来很受启发。

看这本书，最感舒畅的是作者于洁老师的表达直率、真诚，娓娓道来的文字里并非苦口婆心的说教，呈现出的也有做班主任的烦恼、苦闷、无奈，沮丧，不过于老师更多的是尽力而为，之后便是坦然接纳。读于老师的书，少了压力，对并不可能完全舒心的班主任工作多了一份释然。这么优秀的班主任在工作中也有那么多无奈啊，自己还有什么必要因为某些事没有处理好某些人没有引导好而如鲠在喉呢？

其次，是感动，感动于作者坚持用笔手写书信给学生，给家长，给素昧平生的年轻同行，无私分享自己的班主任工作经验。书中引用了很多封她的书信，真正做到每个学生在老师眼里都是唯一的那个自己。书信之所以在一定程度上发挥作用，在于这种古老的方式，更能传达情感的温度吧。

再者，作者的淡定从容很是打动人。她说：

“急也是这样，不急也是这样，那就不急。”

“教育的态度就是生活的态度。”

“人的气质里，一定藏着过去的东西，量变到质变，日积月累慢慢形成。”

尤其是她忆奶奶的那段文字，物联网软件定制开发费用引得我鼻子发酸。

奶奶，我也想你了！想你慈祥的微笑，想你笃笃的拐杖，想你房间里一尘不染的一切，想你炎夏里用毛巾擦拭我汗涔涔的脊背，想你淡蓝色的碎花褂子……于老师从奶奶那里习得了从容淡定，我呢？应该是去爱至爱的人，传承的是亲情的暖意吧。

真的很谢谢于老师，谢谢能遇见这本书，它让我觉得班主任工作除了繁杂还有意义。

“新的一年，你依然要做好受委屈的准备。不仅仅是做老师，其实人生也是这样。无论你抱有多深的真情，仍然会遭到怀疑；无论你呈现多少柔软，仍然要面对刻薄；无论你多么安静地只想做你自己，仍然会有人认定你就是追求名和利；无论你多么勇敢地敞开你自己，仍然有人会在背后议论你。不要因此而觉得委屈。尤其是在教书育人这件事情上，一定不要让我们的情绪受到负面因素的污染。”

读着这段话，心里的各种憋屈立刻释然了。不迎合，做我自己，做对学生好的事情，做让自己满足的事情，无需被他人的叨叨限制。

这本书里也还有很多于老师的经验分享，值得去实践。

再次感恩遇见于老师，遇见这本《我就想做班主任》。

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