最近阅读《唐诗鉴赏辞典》，书中对唐诗的解析赏析，是不适合高中生的。这里只是讲不适合高中生，从其他方面讲，书还是很有价值的。下面看看：

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以上指出的问题，是很多语文和文学相关书籍都存在的问题。对于高中生来说，从类似这种解析赏析中学习读诗、学习阅读、学习作文写作，学不会是正常的，学多了反而越学越迷糊，甚至走火入魔。

建议同学们，要果断放弃通过这类书籍来提高语文成绩的努力和尝试。

一定要注意，高中生、初中生学习知识，重点是学方法、学技巧、学思路。就像我们在《语文一本通》中讲的，“语文学习是一个技术性问题”，不要去试图研究艺术性问题，去学习那么玄而又玄的东西。

方法、技巧和思路，才是我们要熟悉掌握的工具。

手里没有工具、不会用工具，什么事都干不成。

上面这两首诗中，《春晓》是大家耳熟能详的诗，同学们自己解析一下这首诗，看你们能看得多深。后面，联系我们我们会对这首诗进行解析。

这是一首非常典型的只写景而未写情、表达极为含蓄的诗。要从这类诗中解析出诗人藏起来的思想感情，并不容易。但又是我们必须突破的屏障。前面介绍了把思想感情藏在哲理背后的诗，这种把思想感情藏在景中，也是古诗中非常典型的含蓄表达方式，要掌握其破解之法。

有的读者可能会说，我们总是捡一些简单的诗来解析，似乎我们不会解析复杂的诗。

这里我们简单澄清一下，学习知识、学习新知识、学习自己还不懂的知识，一定是先易后难、循序渐近的。如果连最简单的诗都解析不清，又谈何解析复杂的诗？要善于从简单的事物中发现规律、总结规律，进而拿着这些规律，去破解复杂的事物。因为复杂的事物涉及面太多，会严重淹没规律，我们也很难从纷繁复杂的复杂事物中发现规律。马克思的《资本论》，皇皇巨著，其起点就是对商品这个小概念、小事物的研究。这叫解剖麻雀的研究方法，是非常高效的方法。

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