摘抄：写好一瞬间，会写慢镜头
思考：孩子写作文的时候，动作描写非常重要，但对孩子来说却比较难。有的孩子虽然也用动词，但写不具体，那是因为他们写的是动作的结构而非过程。还有的孩子写的动作虽然是过程，但是没有时间感。比如写跑步摔倒了，给人感觉很拖沓，有慢镜头的感觉。我认为要把动作写好，一定要练习描写一瞬间，一瞬间虽然短但可以写出多个动作，而且还要兼顾时间感。
摘抄：烟花，在一瞬间绽放；闪电，在一瞬间照亮；起跑，在一瞬间冲出；射门，在一瞬间决定胜负；小鸡出门，在一瞬间见到世界。
思考：以上都是孩子们可以写的一瞬间，练习写一瞬间要会用慢镜头，这个慢镜头可以是借助电脑等手段进行慢放，也可以是在脑子中构思想象，但慢镜头是为了分解动作，写一瞬间用慢镜头，但写出来的东西不能有慢镜头的感觉，要有时间感。
摘抄：少教“作文方法”，可提“作文方案”。
思考：对于孩子写作文来说，看似方法很重要，但文章有法，文无定法，在大部分情况下，物联网软件开发公司教了孩子方法也没什么大用，因为方法需要灵活应用。一个写作方法再好也不可能保证每篇文章都能用到，但方案则是根据作文题目提出来的可行的计划，多根据具体的作文题目来提方案，也就是具体如何来写作文，这部分写什么，那部分写什么。
摘抄：作文不要过度指导。何况我看当前的很多“指导”，根本谈不上是什么方法。
思考：确实作文不要过度指导，原因很多，过度指导最大的问题是打击了学生写作的积极性。另外，有些孩子的作文实在是没法看，没必要指导浪费时间，不如直接告诉告诉孩子某个地方应该怎么怎么写，不要去指导具体作文，那些特别差特别烂的作文，鼓励鼓励教一两点就够了。
摘抄：我要是健康的，自然不需要瞎治疗；我的作文要是哪一部分弱，那么需要我锻炼加强（有专业指导更好）。
思考：对于小学生写作文来说，需要有针对性的辅导，但遗憾的是大部分家长甚至老师都不知道孩子作文哪里薄弱。家长不够专业，学校老师没那么多时间和精力放在作文教学上。查找作文薄弱环节，可以从两个角度入手分析，一种是整篇作文分析，看字数、语句通顺程度等等，另一种是从技法上分析，比如语言描写动作描写等。
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。