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物联网app开发 作文携带:借他山之石,攻己身之玉(对于学习)

发布日期:2024-11-03 03:49    点击次数:87

【原题呈现】物联网app开发

阅读底下材料,凭据条款写一篇不少于800字的著作。

对于学习,《礼记·学记》中说“独学而无友,则孤陋而寡闻”,荀子在《劝学》中也讲“正人生非异也,善假于物也”。另外,本试卷谈话翰墨欺诈中的“榫卯结构在一凹一凸之间,看似矛盾实则互补对方之缺,不错达到深奥的均衡”一句,也对咱们如何学习提供了故意的启示。

这激勉了你怎么的欲望和想考?请围绕“学习之谈”写一篇著作。

条款:选准角度,笃定立意,明确体裁,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄漏个东谈主信息;不少于800字。  

【审题携带】

最初,明确材料的中枢重点。材料援用了《礼记·学记》中的“独学而无友,则孤陋而寡闻”,强调了学习中的酬酢性和勾搭的垂死性;荀子《劝学》中的“正人生非异也,善假于物也”,则指出善于学习的东谈主懂得借助外力,包括他东谈主和用具,来晋升我方;而试卷中的“榫卯结构”比方,则揭示了学习中各元素之间的互补与均衡,提醒咱们要在矛盾中寻求吞并,已毕常识的调处清醒。其次,笃定著作的立意和角度。最佳不错轮廓多个角度,全面计划学习之谈。也不错从“勾搭与调换促进学习”“善于利用资源,颖悟学习”“学习中的均衡与互补”等角度切入,遴选我方咨嗟最深的小数进行潜入阐扬。在构想著作结构时,不错遴选“引一议一联一结”的模式。起原部分(引)简要概述材料内容,引出话题;中间部分(议)围绕立意伸开阐扬,不错王人集具体事例、名言警语等进行论证;接下来(联)不错策划本身或社会实质,进一步阐扬学习之谈的应用和价值;终末(结)归来全文,重申不雅点,提议但愿或测度。在写稿经由中,要介意谈话的准确性和天真性,欺诈顺应的修辞手法和抒发形状,使著作既有深度又不失文华。同期,要保证逻辑的了了和连贯,确保著作结构紧凑、档次分明。终末,务必介意投降题目条款,不要套作、抄袭,不得泄漏个东谈主信息,确保著作简直凿性和原创性。

【参考立意】

1、以开安适态学习,已毕上风互补。如同榫卯结构互补对方之缺,在学习中咱们要以敞开的心态与他东谈主调换勾搭,模仿他东谈主的所长来弥补我方的不及,同期也要善于借助多样学习资源,拓展我方的常识面和视线,从而箝制晋升我方的学习才智和轮廓造就。

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2、学习需要勾搭调换与借助外物相王人集。从“独学而无友,则孤陋而寡闻”满意志到学习不可闭门觅句,要与他东谈主调换勾搭,相互启发;从荀子“正人生非异也,物联网软件定制开发费用善假于物也”中显明要善于借助外部资源来晋升我方。阐扬在学习中积极与他东谈主调换勾搭不错拓展想维、开畅视线,而善于借助多样用具、资源好像晋升学习成果、丰富学习阶梯,二者虽各有侧重但相得益彰,共同助力已毕高效学习。

【佳作展示】

借他山之石,攻己身之玉

古语云:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”此言谈出了学习的一大诀要——调换。而荀子亦言:“正人生非异也,善假于物也。”这则是告诉咱们,学习不仅要靠我方,更要懂得借助外力。在我看来,这两者相得益彰,共同组成了学习之谈的中枢。

最初,咱们来谈谈“独学而无友,则孤陋而寡闻”。学习是一个箝制积贮常识、拓宽视线的经由。关联词,要是咱们只是一味地闭门觅句,不与他东谈主调换,那么咱们的常识就会像一潭死水,枯竭活力和崭新度。而与他东谈主调换,则好像让咱们从他东谈主的警告和意见中给与养分,拓宽咱们的视线,丰富咱们的想维。正如孔子所说:“三东谈主行,必有我师焉。”每个东谈主身上都有值得咱们学习的地点,唯有通过与他东谈主的调换,咱们才好像箝制地完善我方,提高我方的学识水平。

关联词,只是依靠调换是不够的,咱们还需要善于借助外力,即荀子所说的“善假于物也”。在学习中,咱们不免会遭受一些费劲和瓶颈,这时辰,要是咱们好像深奥地借助一些外力,比如向安分求教、查阅关联尊府、利用汇注资源等,那么咱们就好像更快地结巴这些费劲,获得更大的卓著。这些外力就像是咱们学习路上的助推器,好像匡助咱们更快地达到目的。

值得介意的是,在借助外力的经由中,咱们也要保持沉静想考的才智。咱们不可盲目地信服他东谈主的不雅点和谜底,而要通过我方的想考和判断来考证其正确性。唯有这么,咱们才好像确凿地罗致到灵验的常识,而不是被一些特别的信息所误导。

此外,从榫卯结构中咱们也不错得到一些启示。榫卯结构中的险峻部分看似矛盾,实则互补对方之缺,达到了深奥的均衡。在学习中,咱们也应该像榫卯结构相同,善于发现我方的不及之处,并积极地寻找好像弥补这些不及的智商和阶梯。比如,要是咱们发现我方的数学基础相比薄弱,那么咱们就不错通过多作念数学题、参预数学指令班等形状来加强我方的数学才智。唯有这么,咱们才好像在学习的谈路上箝制地获得卓著。

说七说八,学习之谈在于调换与借助外力相王人集。咱们要善于与他东谈主调换,从他东谈主的警告和意见中给与养分;同期也要善于借助外力,利用多样资源和用具来提高我方的学习成果和质料。在学习的经由中,咱们还要保持沉静想考的才智,箝制地发现我方的不及之处并积极地加以校正。唯有这么,咱们才好像确凿地掌抓学习之谈,箝制地提高我方的学识水热心轮廓造就。

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