作家丨罗翔

中国政法大学评释

时隔近两年，河南新郑市女教训刘韩博遭"网课爆破"后暴毙一案，终于有了终端。这个宣判终端，飞速登上热搜第二。

昨寰宇午，受害东说念主犬子向媒体骄横，案件已于 8 月 6 日宣判，"该赔钱的、该说念歉的、该进行行政处罚的，都作念了。其中，两名涉案成年东说念主被拘留了十多天 …… 前不久，两名涉案成年东说念主带上三个未成年东说念主到姆妈坟前说念歉了。"关联词，关于当今的宣判终端，家东说念主默示不甚舒坦，"终末如故没纳入刑事处罚。但咱们被折磨得太祸患了，有个竣事是好的。"

近些年来，"网课爆破"引起社会公众的激烈眷注。它指的是网课参与者涌现网课会议号和密码，随后罪人分子有组织地"入侵"在线课堂，通过强行霸屏、刷屏热闹信息，乃至短长师生、播放瞻念视频等极点款式，坏心侵略教学纪律的行径。

这种行径让东说念主盛怒，你我都是血肉之躯，他东说念主的可怜咱们不错仁至义尽，同为栽种责任者，代入进去，就让东说念主愈加荡气回肠。

网课爆破究竟犯了什么法？

东说念主的幽暗莫得至极，这与年纪、做事、学历、竖立都没相干系。现行法律提供了许多规制之说念，幸免东说念主性无节制的腐烂。

《栽种法》第七十二条执法："联合打仗、挑衅闹事，侵略学校极端他栽种机构栽种教学纪律大致草率校舍、阵势极端他财产的，由公安机关赐与次序料理处罚；组成犯法的，照章根究处分。"《次序料理处罚法》也执法："侵略机关、团体、企业、行状单元纪律，甚而责任、分娩、贸易、医疗、教学、科研不成普通进行，尚未形成严重亏欠的，处告诫大致二百元以下罚金；情节较重的，处五日以上旬日以下拘留，不错并处五百元以下罚金。"

"网课爆破"，不仅侵略了普通的教学纪律，也会给教训带来庞杂的身段和容颜伤害，尤其当施暴者是我方所评释的学生，那就更让东说念主心寒与胆怯。

关于期骗"网课爆破"，侮辱教训东说念主格名誉的行径，法律有多种打法之策。

领先是民事上的抵偿。《民法典》第一千零二十四条执法："民当事人体享闻明誉权。任何组织大致个东说念主不得以侮辱、禁止等款式侵害他东说念主的名誉权。"关于侵权行径，该法第一千一百七十九条执法："侵害他东说念主形成东说念主身毁伤的，应当抵偿医疗费、照看费、交通费、养分费、入院伙食补助费等为治愈和康复开销的合理用度，以及因误工减少的收入。形成残疾的，还应当抵偿提拔用具费和残疾抵偿金；形成逝世的，还应当抵偿丧葬费和逝世抵偿金。"

其次是行政上的处罚。《次序料理处罚法》第四十二条执法："公然侮辱他东说念主大致抓造事实禁止他东说念主的；大致屡次发送淫秽、侮辱、恐吓大致其他信息，滋扰他东说念主普通生涯的，不错进行次序处罚，最高可处旬日行政拘留。"

终末是刑法的贬责。《刑法》第二百四十六条执法："以暴力大致其他步骤公然侮辱他东说念主，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制大致抢夺政事权益。"

固然侮辱罪一般是亲告罪，有告诉才处理。然则，若是严重危害社会纪律和国度利益的，就不错变为公诉案件。在司法实践中，若是侮辱行径导致他东说念主寻短见或逝世，一般都属于严重危害社会纪律的法式。

侮辱、禁止罪是 1979 年《刑法》执法的罪名，其时的立法主张便是为了幸免法治虚无时期出现的对他东说念主东说念主格的肆意凌虐。1997 年，《刑法》赓续保留了这个罪名。

最近几年，鉴于网罗侮辱、禁止的景况的荒诞，2015 年《刑法修正案（九）》对这个罪名进行了调遣，便捷了巨匠的亲告自愬，关于网罗侮辱、禁止的行径，被害东说念主向东说念主民法院告诉；关于提供左证确有发愤的，东说念主民法院不错要求公安机关提供协助。

施暴者是未成年东说念主不错免责吗？

有东说念主可能会有疑问，若是施暴者是未达职守年纪的小孩，那么被害老诚是不是就无法获取法律施助呢？这可能是对法律的污蔑。

领先，关于民事职守而言，小一又友的枯燥与开顽笑形成了侵权遵循，家长必须买单。

《民法典》执法："无民事行径才略东说念主、适度民事行径才略东说念主形成他东说念主毁伤的，物联网软件开发价格由监护东说念主承担侵权职守。监护东说念主尽到监护职守的，不错迁延其侵权职守。"换言之，即便未成年东说念主属于无民事行径才略东说念主或适度民事行径才略东说念主，但未成年东说念主的监护东说念主需要承担民事抵偿职守。

其次，面前有多数的"网课爆破"行径背后是有组织的，传闻还有东说念主用此营利。若是有处分才略东说念主期骗无处分才略东说念主履行了侮辱、禁止犯法，这其实不错按照波折正犯来处理，径直根究期骗者的处分。

这就如张三闲极枯燥，二十岁寿辰时指使三个十岁的小孩在李四家的豪车上写"张三寿辰安祥，寿与天王人"，形成财物亏欠数万元。张三便是把小孩当枪使唤，组成挑升破坏财物罪的波折正犯。因此，若是张三期骗十岁的孩子对老诚履行侮辱，若是达到了侮辱罪的组成要件，那么张三天然不错按侮辱罪根究处分。

再次，即便被组织者的行径莫得达到犯法过程，但违抗了《次序料理处罚法》，组织者还可能组成《刑法》第二百六十二条之二执法的组织未成年东说念主进行违抗次序料理步履罪。

这是 2009 年《刑法修正案（七）》执法的罪名，好多东说念主还比拟生疏。《刑法》执法："组织未成年东说念主进行盗窃、骗取、打劫、敲诈诓骗等违抗次序料理步履的，处三年以下有期徒刑大致拘役，并处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。"

这个罪名，是从 2006 年《刑法修正案（六）》执法的组织残疾东说念主、儿童乞讨罪演变而来。在司法实践中，无间存在一些期骗儿童乞讨的行径。乞讨自己不是犯法，但关于组织者而言，若是使用暴力、恫吓款式组织儿童乞讨，就可论以此罪。

这个罪名出现不久，就出现了一个处罚罅隙：有些东说念主组织小孩偷东西、敲诈勒索，但又莫得达到盗窃、敲诈等犯法的入罪圭臬。是以，2009 年立法者执法了一个新罪，也便是组织未成年东说念主进行违抗次序料理步履罪。

因此，若是"网课爆破"的组织者期骗未成年履行了侮辱、禁止等违抗次序处罚法的行径，就能以这个犯法论处。

有东说念主可能会觉得，这个犯法中被组织的行径是"盗窃、骗取、打劫、敲诈诓骗等违抗次序料理步履的"行径，算作兜底条件的"等"是否包括侮辱、禁止呢？在利益排序上，东说念主的尊荣高于财产利益，既然组织履行违抗次序料理的财产罪人行径都组成犯法，那么莫痛快义觉得组织毁伤东说念主身权益的步履就不组成犯法。

"网课爆破"是打法枯燥的恶搞？

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东说念主的尊荣是无价的，这是法治的基本信念。每个东说念主都但愿他东说念主尊重我方，那咱们也应该尊重别东说念主。己所不欲，勿施于东说念主。克尔凯郭尔说："枯燥是一切罪戾的源泉。"枯燥让东说念主虚无，虚无让东说念主浪漫。东说念主很难孤苦地隐忍我方，很难零丁。当咱们在一个孤苦的房间里孤苦大地对我方，这让东说念主抓狂。好多工夫，内心都会有一种声息：找点乐子吧。

有东说念主也许觉得，"网课爆破"未便是一种打法枯燥的恶搞或文娱吗？何罪之有？按照这种逻辑，虐杀与性侵不亦然"文娱"？

"文娱"并非莫得对错，恶搞也不都是中性的。

法律无法处理东说念主的枯燥，但当你以枯燥为借口去伤害他东说念主，法律就必须奋发图强。帕斯卡尔觉得：莫得对精神事物的渴慕，东说念主便会枯燥。

但如何让咱们过得充实呢？法律窝囊为力，但咱们必须要用一世去勉力念念考。这个天下会好吗？在逻辑上，问题自己就预设了谜底。若是莫得"好"这个见解，也就无所谓"不好"，问题自己也就莫得道理。

当咱们带着至意的气派提倡一个问题，这自己就标明咱们服气问题是有道理的，也就标明咱们对虚无的拒绝、对枯燥的抹杀，标明咱们仍是存在对"好"的向往。

东说念主终究要活在实践的天下中，诬捏的网罗不等于真确的天下。固然真确并不无缺，但独一真确材干自洽，真确材干走向无缺，法治无法让天下变得无缺，但它至少不错让天下不至变坏。

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