材料一：
韩愈，字退之，昌黎东谈主。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间故相郑余庆颇为之延誉由是有名于时寻登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州山阳令。愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于想，毁于随。诸生业患不行精，无患有司之不解；行患不行成，无患有司之不公！”在朝览其文而怜之，改比部郎中、史馆修撰。俄有动怒愈者，摭其往事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，锷还省父。愈为序饯锷，仍呼其字，坐是改官。愈性弘通，与东谈主交，荣悴不易。少时与洛阳东谈主孟郊、东郡东谈想法籍友善。二东谈主名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而不雅诸豪门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。
愈所为文，务反近体；抒意立言，自出一家新语。其时作家甚众，无以过之，故世称“韩文”焉。然时有恃才大肆，亦有整孔、孟之旨。若南东谈主妄以柳宗元为罗池神，而愈撰碑以实之；李贺父名晋肃，不应进士，而愈为贺作《讳辨》，令举进士；又为《毛颖传》，讥戏不近情面：此著作之甚弊端者。时谓愈有史笔，及撰《顺宗实录》，繁简欠妥，叙事拙于汲取，颇为现代所非。
（节选自《旧唐书·韩愈传》）
材料二：
愈深探本元，卓然竖立，成一家言。其《原谈》《原性》《师说》等数十篇，王人奥衍闳深。至它文，物联网软件开发公司造端置辞，要为不袭蹈前东谈主者。然惟愈为之，沛然若多余，至其徒李翱、李汉、皇甫湜从而效之，遽不足远甚。
（节选自《新唐书·韩愈传》）
1．材料一画波澜线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的谜底标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑逾越三处不给分。（3分）
投文于公卿间A故相郑余庆B颇为之延C誉D由是有名E于时F寻G登进士第。
2．下列对材料中加点的词语及相干试验的发挥，不正确的一项是（3分）
A．“养于从父兄”和《师说》中“吾从而师之”中的“从”理由不同。
B．“无以过之”和《劝学》中“无以成江海”中的“无以”理由不同。
C．“拙于政务”和《赤壁赋》中“相与枕藉乎舟中”的句式性格换取。
D．《师说》是沟通学习问题的名篇，“说”是文学标记，另如《马说》。
3．下列对材料相干试验的概述，不正确的一项是（3分）
A．韩愈三岁时父亲示寂，他在亲戚家长大，因为我方少小失怙，是以从小学习相配刻苦，况且不需要别东谈主的奖励来督促。
B．韩愈合计，“业”和“行”是谈德训导的蹙迫方面，告诉东谈主们治学要繁忙不辍、研习不啻，修身要安稳想考、不流于俗。
C．宰相玩赏韩愈著作，悯恻他的遇到，改任了他的官职；可不心爱韩愈的东谈主却征集他昔日降职任掾曹时的事来误解他。
appD．韩愈宦途邃晓、名声权贵之后，对待孟郊和张籍的作风还和原本不异；可当他看到豪门贵族时却瞪起眼睛不予答理。
4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州山阳令。
（2）均子锷凡鄙，锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字，坐是改官。
5．材料一第二段和材料二在评价韩愈时有什么不同？咱们不错从中得出奈何的论断？（3分）
【参考谜底】
1．ADF（3分）（原文为“投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是有名于时，寻登进士第。”）（“于公卿间”介词结构后置，“延誉”理由为“传布声誉”，“于时”介词结构后置。每对一处给1分， 涂黑逾越三处不给分。）
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2．B（3分）（B项，无以，都指“莫得什么（方针或东西）”。A项，分辩指“堂房支属”“奴才”。C项介词结构后置。D项说法正确。）
3．C（3分）（“误解”与原文不符。“误解”意为持造事实粉碎他东谈主名誉。原文说“摭其往事”，可见是事实，不是持造。）
4．（8分）（1）韩愈仍是上书几千字起劲于批判这件事，（天子）莫得听从，还一怒之下把他贬为连州阳山县县令。（尝、言、主语不详各1分，句意1分。）
（2）裴均的女儿裴锷往常芜俚，裴锷回家访问父亲，韩愈写序为其饯行，在序中名称裴均的字。因为这个原因，韩愈被改任官职。（鄙、省、坐各1分，句意1分。）
5．（3分）谜底示例：
（1）材料一在详情韩愈建树的同期，也指出了他的不足；侍才大肆，隔离孔孟旨；作文繁简欠妥，拙于汲取。材料二只详情了韩愈的建树。（2）咱们在评价东谈主物时，应该客不雅公正，一分为二；史学家也存在历史局限，咱们在阅读时应该保持我方的想考。
（第一问2分企业物联网软件开发，第二问1分。第一问只详尽出两则材料的不同给1分，有具体分析（如“侍才大肆”等）再给1分。第二问答出苟且小数即可。若有其他谜底，未可厚非亦可酌情给分。）
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