联系我们 “非1所有这个词等积式”的施展

发布日期：2024-09-26 05:05 点击次数：197

部分选题源自上师大附庸宝山践诺学校陆琴憨厚

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例题教养·才智梳理

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排列三从2004年开奖至今已开出6953期奖号了，其中第182期历史同期奖号出现19次，历年第182期分别开出号码：469、217、604、082、898、947、262、456、658、753、784、200、975、400、761、913、229、406、121。

5月31日一早，大奖得主何先生（化姓）在家人陪同下，来到中山福彩中心办理兑奖手续。据何先生介绍，他是中山本地人，今年三十多岁，偶尔会在闲暇时光投注双色球和刮刮乐等福彩游戏，体验购彩乐趣，支持公益事业。

解法分析：从已知条目角度来看，通过梳理图中的边角联系，不错发现图中的基本图形有：等腰三角形的三线合一、三角形的中位线、共边共角型不异三角形。从论断的角度来看，怎样破解“4”成为了问题束缚的要津，因此不错汲取下图的想维导图进行分析和梳理：

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借助上图的想维导图，关于“4”的拆分有4种可能，再通过滚动后的等积式，寻找对应的不异三角形，继而再去寻找施展不异的条目，即“由果索因”。具体的施展流程如下：

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才智小结：关于“非1所有这个词等积式”的施展，不错先从论断启航，关于所有这个词的拆分不错空想中点的性质(等腰三角形的三线合一、直角三角形斜边中点)、寥落的直角三角形的性质将“非1所有这个词”进行拆分，从而将“非1所有这个词等积式”的施展滚动为常见的等积式进行施展，再借助基本图形分析法发现、哄骗图中基本图形的性质，从而进行进一时势施展。

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变式肃穆·论断中非“1”所有这个词的处理

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解法分析：从已知条目角度来看，联系我们通过梳理图中的边角联系，不错发现图中的基本图形有：蝶形不异三角形。

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从论断的角度来看，怎样破解“2”成为了问题束缚的要津，因此不错汲取下图的想维导图进行分析和梳理：

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借助上图的想维导图，关于“2”的拆分有2种可能，再通过滚动后的等积式，寻找对应的不异三角形，继而再去寻找施展不异的条目，“由果索因”。具体的施展流程如下：

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解法分析：本题第(1)问的解题旅途如下：由于图形中有一组全等三角形:△ADF∽△DCF，凭证全等三角形对应角相等，可得∠DAE=∠CDF，从而借助等量代换施展AE⊥DF。

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解法分析：本题第(2)问中出现了√2，因此荟萃正方形的配景，需要构造等腰直角三角形进行滚动。同期将论断中的等积式滚动为比例式后又需要对应到相应的三角形中，因此本题需要添加扶植线构造不异三角形，具体解题旅途如下：

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借助上图的想维导图，关于“√2”的拆分有2种可能，再通过滚动后的等积式，寻找和构造对应的不异三角形，具体的解题旅途如下：

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